二年级期末作文

精选二年级期末作文合集9篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的二年级期末作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级期末作文 篇1

一天熊妈妈买回来了八个果子，他让小熊淋淋吃。淋淋说：“我不能够自己吃，我的好朋友今天要来，我要和他分享。”

咚咚咚，门响了，淋淋打开门，请冰冰进来。淋淋热情的说：“冰冰你好，今天我要请你吃果子。”他们来到客厅，熊妈妈把果子端上桌让他们吃果子。

淋淋说：“我吃5个你吃3个把。”“不公平，我的这份太少了。”冰冰说，我吃6个你吃2个。“不行，不行，2两个果子太少了，我要吃7个你吃1个。”淋淋说。冰冰生气的嚷了起来：“太不公平了，1个怎么吃的饱啊?”就这样两个小伙伴吵了起来……

这时熊妈妈来了，淋淋告诉妈妈刚才发生的事情，妈妈听后说：“你们两个要平均分，每人吃4个果子，这样不就公平了吗!”听了熊妈妈的话，他们都同意了。

最后，他们快乐的吃起了美味的果子，心里美滋滋的。

二年级期末作文 篇2

假如

假如我有一枝马良的神笔，

我要给窗前的小树，

画一个红红的太阳，

让小树在冬天也能快活地成长。

假如我有一枝马良的神笔，

我要给树上的小鸟，

画许多好吃的谷粒，

鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食。

假如我有一枝马良的神笔，

我......

假如我......

小叶子是这样写的。

假如我有一枝马良的神笔，

我要给沙漠里的人民画上一

口井，这样他们再也不用千

里寻水了。

假如我有一双翅膀，我要向

着高空飞翔，这样我就让我

妈妈坐在我身上，巡逻远方。

假如我有一棵摇钱树，

我就把它抬到远方，

我要让贫困的人民，

获得一点财富。

假如我有一只能言鸟，

我就让它待在树枝上，

等它唱歌的时候，

成千上万的鸟就会跟着它一起唱歌，

那样就会成为鸟语天堂。

二年级期末作文 篇3

“落红不是无情物，化作春泥更护花”。花片凋落了会化作春泥去守护树木和花朵。这是多么高尚的感恩之心阿!物都是如此，更何况人呢

感激生养你的人，因为他们让你获得生命，让你健康成长。妈妈，给了我们享受阳光和雨露的生命。从怀胎十月到呱呱坠地，他们满怀兴奋，期盼和不安定走过了多少个白天黑夜，无声泪水侵透三百六十五个不眠的日子，那是作为一个女人幸福的眼泪，却也是忍受了多少心酸和痛苦的眼泪，当我们在他们的呵护下一天天成长的，他们的生命也在一天天消逝，在他们额头上深深的刻下了一条岁月之痕，这都是为了他们的儿女阿，父母，回报他们，赶快行动吧，

感激教育你的人，因为他们授予你知识，是他们让我们从一个无知的小孩成长为一个懂事的青少年，从教会我读懂书本上的每一个汉字，每一行句子，到让我读懂社会这本无字天书，多少个清晨和夜，多少滴汗水和泪水，多少上操劳累，和期盼，一切尽在那三尺讲台上表达着，传递着，老师给了我们春的温暖，夏的清爽，秋的沉思，冬的严寒，还记得以为老师曾在我的日记本上质问我为何放弃努力“孩子，去坚持才会胜利才会成功，长路漫漫，痛苦是不可避免的，想像一下，假如铅笔不经历刀削般的疼痛，怎能写出秀丽的汉字人生就像海洋，时而风平浪静，时而波涛汹涌，人生就像天气，时而风和日丽，时而乌云密布我们只有经历了大风大浪才会变的更加坚强，感恩老师，谢谢您的爱与鼓励，谢谢祢给了我前进的力量，我必须会再接再厉，勇往直前。

感激帮忙过你的人，因为他们帮你度过难关，“他”，在我的人生舞台上演绎着无比重要的主角。没有他能够说我的人生就没有动力，当我应对挫折，正无奈着，悲哀着，第一个出此刻我面前的就是他，他自身就是一个很冷漠，不愿意交流，没有信心的人，但他还在极力用他自己的爱和从化未有过的快乐来温暖我，鼓励我，帮忙我，以前因为爸爸，妈妈之间的争吵不断，我的情绪十分低落，我的心萌生了对他们的恨，我妈像转成了一个心理只有恨的冷血动物了，当我快走上绝望之路时，是他把我拉了一把，是他用纯洁的心感染着我，把我从痛苦的深渊里解救出来，我真感谢他，因为他，我的生活此刻过的很好，谢谢感恩温暖过你的人，那会使你的生活更加完美。

滴水之恩，自当涌泉相报。亲爱的同学，请不要吝啬自己的感恩之情，当你得到亲人或朋友的关爱时，你必须要记得感恩，让这份爱继续传递下去!

二年级期末作文 篇4

人生有很多第一次，第一次拿快递、第一次买东西……其中第一次做早饭，让我受益匪浅。

我第一做早饭做的.是土豆饼，需要准备豆瓣酱、面粉、土豆、鸡蛋、油、木铲、刷子、刮板等等，开始做土豆饼了，首先，要用刨子把土豆的皮去掉，再把土豆切成土豆丝，放入碗中。接下来再取一个碗，放入面粉，用清水和成面糊。然后把面糊倒一小部分放入到加热好的电饼铛中，用刮板刮成圆形，再把土豆丝均匀的放在面糊上面，等饼差不多好了，再饼上打一个鸡蛋，撒上葱花，就大功告成了。特别是需要注意的是，需要两面都要煎透饼才好吃。

金黄的饼再涂上一层豆瓣酱，就可以开吃了，还没吃，香味就扑鼻而来，迫不及待的吃了一个，外面脆脆的，中间软软的，口感非常好，回味无穷呀！我狼吞虎咽的就吃完了。

我和妈妈做的饼不相上下，都非常好吃，这次做早饭让我明白了，做任何事情都要提前做好准备，才能做到有条不紊，手忙脚乱是做不好事情的。

二年级期末作文 篇5

期末复习日志六

新的一周开始了。

三天，只剩下最后三天的时间了。三天之后，孩子们将走进考场，结局已经不再重要，最有价值的是过程。

刚刚用校信通给家长发了短信，把未来三天复习的要点告知他们，让他们也心中有数，还特别嘱咐家长们即便孩子复习的不够扎实，也不要再批评指责，与其那样不如多给孩子些鼓励。于是接下来给13个复习期间表现不错的孩子的家长也发了短信，希望他们能多给孩子打打气。

今天原本只有一节课，因为副科考试全都结束了，上午开完会我占了一节英语课用来复习。重点巩固了订正错别字、修辞知识、关联词语造句等内容，除了修辞相对抽象，孩子们理解起来有难度外，其他类型没发现什么问题，进行得还算顺利。下午又去上了一节，讲了几道双休日布置的往年试题，感觉个别题型还是有一定难度的，比如“照样子写词语”中出现了“积少成多”“里应外合”两个例词，孩子如果不仔细观察加横线词的位置，很可能写出“远近闻名、黑白相间”之类的答案来。这让我不得不佩服题目设计者的“聪明过人”。更有甚者，在“纠正错别字”一题中，竟有一个小题是完全正确没有错误的，孩子们自己都说这道题是“陷阱”。我无意对考题品头论足，不过如此钻牛角尖儿的做法，本人实在欣赏不了。

我发觉，越是临近考试，自己的心情反倒越放松。或许是从小父亲教导我的那条“考试宝典”——战略上要藐视，战术上要重视，至今依然深深影响着我吧。至少我的心情是在不断放松，估计到考试那天会彻底放松下来。作为考生，这种状态当然非常之好，但作为老师该不该如此我吃不准，但似乎也是可以的，考前是应该让孩子们舒缓压力，平静地迎接考试。

浮躁依然存在，这似乎是不可避免的。上课的时候，教室里乱说乱动的情况有所抬头，心不在焉的孩子无处不在。面对他们我充满矛盾，一方面他们在复习的关键时刻表现的如此懈怠，令我极为“怒其不争”，另一方面一天到晚读啊背啊写啊换谁不烦？换成我能保证每一分钟都专心致志吗？我开始怀疑自己做了太多违背“己所不欲勿施于人”的事情，恐怕不仅仅是复习期间，平时可能更多。

我不想忏悔什么。但我绝对需要反省。

二年级期末作文 篇6

一天，青蛙在小鸟的帮助下跳出了井口。

小青蛙蹲在井沿上，望着无边无际的天空，小青蛙感叹道：“小鸟，你说的没错，我已经迫不及待地要出去逛逛。”

小青蛙跳到碧绿的草地上，小草是那么柔软，微风轻轻吹过小草，小草发出“沙沙”的响声，好像在温柔地说：“小青蛙，这个世界还很大，正等着你去探索呢！”

小青蛙跳到一条又宽又长的马路上，马路上车子来来往往，川流不息。小青蛙跳出一步又赶紧退回来了，心想：这是什么怪物，为什么总是发出“嘟嘟”的声音？我还是去别处看看吧！

小青蛙蹦到池塘边。这时天已经渐渐地黑了，小青蛙跳到一张碧绿的荷叶上，萤火虫提着小小的灯笼在四周飞来飞去。它对小青蛙说：“小青蛙，欢迎你来到这片美丽的荷塘，这周边的稻田里有许多害虫，你可以去帮忙农民伯伯捉害虫。”小青蛙说：“好的，我一定会努力捉害虫的。”

小青蛙仰头望着墨蓝的天空，天空像撒芝麻似的撒满了星星。小青蛙闻着淡淡的荷花香，甜甜地进入了梦乡……

二年级期末作文 篇7

一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上乌云密布，马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。

小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。想到这儿，小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡感激地对小花猫说：“谢谢你，你真是个热心肠的人！”

就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。

二年级期末作文 篇8

暑假的一天，我和家人一起去太原的五台山玩，为什么被称为五台山呢？听导游姐姐讲，五台山，有五个台顶，分为东南西北中台．每座台顶都塑有文殊菩萨．五台山是文殊菩萨的道场．

汽车从大同出发，行驶了几个小时才到了五台山脚下，我远远的看见山特别的高，那儿的山很奇怪，南边全是树，而北边只有些花花草草，山上的天气很怪，山下风和日丽，半山却下着大雨，气温也怪，山下热，山上冷．

五台山是佛文化的起源地，山上共有１２４座大小不同的庙宇，这儿香火不断，因为在这儿许愿者上钩是很灵的，所以来朝拜的观光客很多．这儿的庙宇都是历史优久，始建于东汉，曾作为乾隆皇帝的行宫，五台山风景秀丽，寺庙外形宏伟，菩萨栩栩如生，别具匠心．

五台山有很多美丽的传说，令我记忆最深的是关于观音庙的传说：传说有一个日本人在五台山请观音菩萨东渡日本，他一路护送观音至福建海边，正欲上船，本来风平浪静的大海突然波涛翻滚，日本人觉得这是观音的意旨，于是对着观音象说：如果你不愿意去日本，我愿在此地为您延修一座观音庙，并终生侍奉您．这时海面平静了，并且出现了莲花的水纹。

五台山是祖国的名山，在这儿我学到了不少的知识。

二年级期末作文 篇9

面对考试最揪心的莫过于老师，因为一学期的辛苦努力，这就是收获的时候，成绩好心情才能好。

面对考试最烦心的莫过于家长，每当放假的时刻来临，见面最爱问的就是“孩子成绩怎么样啊？”

面对考试最“无心”的就是孩子，临到考试的紧张时候，孩子们的“大脑”已经饱和，无论你怎么出招，都已经“内存不足”，需要“释放磁盘空间”。

最繁忙的就是期末，最难过的就是改卷子。

从教这么多年来，仔细回忆下，课程的改革远不如试卷的改变来得快。最初小学课改的时候考试命题瞬间容易，这么接地气的考试风格三五年后瞬间又恢复了老样子，愈演愈烈。

这个学期第一次用某区的试卷考试，我把自己的感受说说吧。

没有教学经验与年级段教学经历的人请不要轻易出卷子，没有研究过儿童心理学的请不要轻易出卷子。

义务教育阶段，试卷带给孩子的不应该是打击，应该是鼓励与自信，让孩子们拿到试卷不是恐惧，而是以平常心取胜。

一、听力部分

这些年比较流行考试听力，听力的内容繁多，有听词语标出正确顺序的，有听句子判断对错的，有听故事回答问题的……

在我心目中低年级的听力应该是这样的：1、一年级可以适当出现听拼音标顺序，因为拼音是孩子们一年级学习的一个重点，听一个字的拼音，听一个词语的拼音都可以。2、一二年级都可以使用的就是听词语标顺序，以考察孩子是否掌握二类字词，能否认读。听句子判断对错也可以使用，句子可以源于课文中的语句，也可以是孩子书中需要背诵的名言等。3、听故事，选择正确的内容。应以选择题的方式呈现，让孩子轻轻松松的开始考试，缓解紧张的情绪。

本次听力的缺点就是让孩子用汉字书写的内容太多，而且故事本身提供给孩子的信息有限。孩子们会遇到不会书写的汉字，而且搞不明白谁是“地球清洁工”，应该变听力书写为选择、判断，更适合低年级的孩子。故事中可以多列举一些地球清洁工，不要让孩子们胡乱猜想。科学常识本身就应该严谨。

二、抄写下面的成语，做到规范、端正、整洁。

我有个问题想问，二类字的标准一直说的就是会认读就可以，什么时候增加了可以书写的部分呢？要知道二类生字不在教师的生字教学重点讲解范围，孩子们没有关注到特殊笔画就容易出现错误。让孩子抄写一定要使用成语吗？错误最多的就是尊师重道的“尊”字。

三、按要求写字词

这道题目很不错，属于基础知识部分，应该是孩子们必须掌握的内容。错误最多的是“蜜蜂、发射、准备、勇敢、拔牙、胜利”。

四、积累与运用。这一部分包含3个小题。

第1小题，下面诗句描写了哪个季节的景色？请填在括号里。这四句诗我们只学过第一句，其他均为课外内容。此题全凭孩子们自己的理解，细心才能正确。

第2小题，写出反义词。给出四个句子，让孩子们为句中的词语写反义词。题目不难，但是很多孩子不理解“厌恶”这个词语，说实话，孩子们能理解“讨厌”，但是平时真的没说过“厌恶”这个词语。这个句子不符合孩子的生活实际。为什么不写近义词呢？我觉得反义词容易走向极端，近义词同义替换到是可以让孩子们体会汉语的多样表达。

第3小题，默写一首古诗。我觉得这道题的问题在于，画个横线写题目，画四个横线写诗句，那么出题人是否知道，在这首古诗当中有孩子没有学习过的生字呢？

五、连一连

本题比较好，考察了孩子对传统节日的理解，让孩子感受传统节日的主要活动有何特色。知道课文中主要人物的特点，了解课文的主要内容。

六、选一选，填一填。

这个题目比较好，选择数量词填空，让孩子积累了短语。区分“敬爱、亲爱、可爱、热爱”的意思，选择恰当的语言环境，让孩子正确的辨析，体会汉语意思的丰富。

七、口语交际

一天，明明在路上看见他的同学李丽随地乱扔纸屑。想一想，明明应该怎样劝阻他？明明对李丽说：“ 。”