高中生作文

高中生作文15篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的高中生作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

高中生作文1

诗人们赞美老师是辛勤的园丁，是燃烧的蜡烛，是黑夜中的一盏明灯，是我们成功道路上功不可没的人。我们玩皮时，他会严厉地批评，我们成功时，老师同我们一样分享着成功的喜悦。我的新老师，是一位具有无比宽阔胸怀的老师，是一位令我永远也不会忘却的老师。

相见的那一天，您着装整齐，雷厉风行。我一见到就感觉到一股正直的风气，您慈祥的面庞中带着三分严厉，一双有神的眼睛慈祥而又和蔼的注视着我们，心里一定欢喜不得。而我却有些不自在。

军训时，您天天都在强调走正步时的样子应该迅速而且有力，我们却偏偏走不好，好像和你作对似的。可是你从来没有对我们发过一点火，只是看在眼里，急在心上。我们也暗自请求上天让我们走好吧，让老师高兴一些。可是不努力就只得空手而回。我认为老师回来肯定非常恼怒。可是他回来只是耐着性子跟我们讲了许多道理，使我颇有感悟，下定决心在学校一定要学出样子来，不仅仅是为了我自己，还是为了一天到晚为我们愁苦的老师。

开学了，一切恢复平静了。老师相信我们会卷土重来，洗雪耻辱。可是我们很不争气，第一天就“荣获”三张扣分单，我心里都急得像热锅上的蚂蚁了!老师也只得把这些委屈放在肚子里，然后又给我们讲了许多道理。可是好事不常来，坏事天天有，学习成绩又困扰住了我们这个集体，但是老师也从来没有打骂过我们，他利用了课间和午间宝贵的休息时间给我们讲题、讲卷纸，甚至晚上很晚才能回家，我拼命的学习着，想用好的成绩来报答老师。可是我虽然考得很好，但是有些同学的成绩仍是不理想，老师又让我们一些好同学去帮助他们提升成绩。他原已近视的双眼加上昼夜的劳累都布满了血丝，这是他为我们付出太多的辛劳所导致的啊!

老师，您以博大的胸怀宽容着我们，可是我们的成绩一直处于低谷。但是您这半学期的努力没有白付出，我们是时候该证明自己了，是时候打破黑夜的沉寂了，我会用行动证明我的，这一次我们一定不会让您失望的!

高中生作文2

美味佳肴需用材料来烹饪，锦衣秀服需用材料来制作，亭台楼阁需用材料来构造，人这块“钢”也需用材料来炼成，那就是创新。

——题记

生活赋予我们许多珍贵的礼物，高贵、力量、财富、健康……却殊不知还有不满，在现实生活中，我们耳闻目睹了许多的青年志士，也曾壮怀激烈，志存高远，可当取得一点小成就时，便或意志消沉，或随波逐流而碌碌而为究其因，更多的是易于满足现状，不知创新。

美国一家成功企业，一反常规，对因大胆创新而犯错误的职员给予奖励，约翰·洛克是这家企业的一个职员，因不满于现状，开始研发一种新型的未来太阳镜，虽在过程中受到无数次的嘲讽，却始终坚持创新，最后拼出了一条阳光大道，只因为他“永不言满”。

人们从这一事例中可以得到许多方面的启示，而其中最深刻的一点就是，没有创新就没有发展，甚至不能生存。

缺乏创新精神，就会被生活所淘汰，有了创新精神，方可使头脑“常磨出新”，发挥出所有的聪明才智，没有创新，没有不满，我们的社会就不会进步，我们的生活就会成为一潭死水。

许多人认为“人生无求品自高”，不去追求，不去创新，我们这个伟大民族的灵魂又将何去何从?

易满之人，先被自己打败，然后才被生活打败;懂得创新之人，先战胜自己，然后才能战胜生活。易满之人，所受的挫折有限，创新之人，所受的磨难无量，前途也无量，易满只能产生平庸，创新才能造就卓绝!

或许，天使不能满足我们所有的愿望，但有时候最不好的东西却会变成最珍贵的礼物，创新就是胜利，永不言满才能站在新的起跑线上!

钢之所以成为有用之才，只因它在炼的过程中受尽了各种磨难和考验，人要成为有用之才，就得接受不满。当你接受不满时，你也会成为一块好“钢”了，生命才能演绎“圆满”!

高中生作文3

牵牛花即使那么骄傲的开放着。但是比起那刚刚开放的菊花和牡丹等就显得那么微不足道，而他的背后却隐藏着巨大的秘密。

盛夏，微风拂动杨柳，杨柳摇摆着手臂歌唱，推开窗，阳光柔柔软软的洒了我一身，即使我粘上自然的味道，回过头来望着黑板嘴角微微翘起，我激动着，等待着。

老师带着神秘的微笑走进教室，她笑的那么灿烂，灿烂得有些诡异。 "现在我们就给班级里前三名分发奖品。"老实说着便走向锁着奖品的柜子，她搬出了四盆假花，一盆开得灿烂的牡丹花，一盆普通的杜鹃花，一盆刚要开放的黄菊还有一盆就是那开的娇艳的却又平凡的牵牛。同学们都在疑惑之中，在桌下小声的议论着，”难道老师要给前三发花吗?“ ”我也不知道啊，但看样子是呢!“ ”不管是不是肯定没人选那盆牵牛。“ ”对啊对啊，白送我我都不要，我家墙脚多的是呢!“ ”就是......“ ”好了，大家不要再猜了，安静一下。“老师简简单单的一句话，就结束了刚才那菜市场般的嘈杂。紧接着老师又说道;”这几盆花的背后对应着不同的奖品，丰厚程度也不相同，现在就请前三名同学站在自己喜欢的花的前面，一会我来给大家揭开谜底。“我作为幸运的第三名和前面两位大神一起选礼品，这种感觉别提多带劲了。心里暗爽也不想过多的描述。不一会，我们就选好了。果不其然，牵牛花的面前空无一人，我们三个都等待着大奖的降临。

老师把我们选择的花朵背后所对应的奖品分给我们，都是最新款的文具单品，结果当然使我们满意，我们三个都拿着奖品还玩弄着身后的鲜花，牵牛就那么被遗忘了。就在这颁奖接近尾声的时候，老师轻轻推开了牵牛花，我们清楚的看到那是一套高端新款文具，再强调是一套! ”很多时候不要只看到外表，有的时候最珍贵的东西就藏在最普通，最不起眼的物品背后。好了，这节课就到此结束。“老师笑着说

是啊，花如此人亦如此。原来牵牛背后的秘密是一个可影响人一生的哲理。

高中生作文4

花开了，艳了;草长了，绿了;鸟儿在空中自由飞翔，鱼儿在水中快乐嬉戏;那亘古的万里长城伫立在青山白云之中，那巍峨的阿尔卑斯山耸立在皑皑白雪之中……

你看，多美。

乡村之美

放下诗书，步入田园，你用心倾听着乡村的音符，良田美池，溪水潺潺;蓝天白云，牛羊相伴。那袅袅炊烟，那点点星光，仿如陶渊明笔下的世外桃源。落英缤纷，那是花的王国，那是树的天堂，更是人世间的一方净土。

没有高楼林立，只有砖瓦低房，抬头便是蔚蓝广阔的天空。在那里，我们可以任意地放飞理想和希望，思绪可以像展翅高飞的雄鹰一样肆意翱翔!

没有城市的车水马龙，只是绿树环绕的乡间小道以及走在小道上的纯朴农民。幽静的小路仿如通向天堂的路途，有鸟语，有花香，更有无 ……此处隐藏5121个字……然的故乡，但可以选择心灵的故乡。所以，在这个宁静、逸远的精神里，在这样一种氛围的陶冶下，我们更需要坚守心灵对理想的渴望与追求，对自我的完善与提升。当我们终于站在学校这座塔前时，我们也同时站在了人生的另一段起跑点上。那冥冥不可知的未来，那一去不返的欢笑，那偶尔会感伤难过的脆弱的心灵，一切尽管茫然，但我们心底某些火势的激情会引领着我们扬帆航向那犹如灯塔般在黑暗中闪亮的彼岸。一切，只因为成长，我们毫无畏惧。长大，总有一些东西会变，总有一些东西不变。偷一点徐志摩的潇洒，让那些珍贵的足迹，那最初的爱和最初的热情，都化做天边的丝丝云彩，陪伴我们在旅途中慢慢长大。

中学的学习犹如我的书包沉甸甸的，更加艰巨。不论多艰难，我都不会退缩，会笑对困难，克服困难，更加完善自己。

我就是这样在我内心深处的那些小生灵的指引下，谱写着我的人生、创造着我的梦想、鞭策着我的理想。在那些小生灵的帮助下我已告别童年，准备好迎接新的挑战。不管新的挑战有多难多险，我都要努力通过难关。让我们一起向着明天迈出勇敢的一步。

我相信，在海拉尔第二中学这片丰饶、纯净、富有灵性的沃土上，不倦的二中人将勤勉自励，严谨治学，为传承文明、培育英才而努力奋斗。

就让我们毫无畏惧地，扬帆起航吧！

高中生作文13

谁曾从谁的青春里走过，留下了笑魇;谁曾从谁的雨季的消失，泛滥了眼泪;谁又曾在谁的时光里停留，温暖了想念……

你可知道，越过那一座座山丘，一片片田野，是我对您的思恋。

这是一个忧郁的夜晚，没有璀璨的繁星只有浓浓的铅色愁云，街灯昏黄迷蒙在雨丝之中，淅淅沥沥的雨，在空寂的雨夜奏着一首充满愁思的夜曲。此时我想起了您。

我的童年是伴你在农村里度过的。上学前班时，我放学是不写作业的，作业呢?您帮我做。后来被妈妈发现了。妈妈禁止您出手。于是我跟您“谈判”，您苦恼地扇着扇子说，不是您告发的。我不相信，我说您要赔偿我，如何赔偿?我说明天他们要抓我去打针。你要跟他们搏斗，不要让他们伤害我。您欣然答应了。结果第二天，那些大人们还是把我按在板凳上给我打了一针，记不住说是预防什么的。我连哭带骂，拼命挣扎着，都顶不住那几双手。泪眼模糊中艰难地发现您坐在门外偷偷的瞄着我，您赶紧将头一缩，假装什么也没看见。

因为这件事我一星期没理您，您却憋不住了，每天诱惑我，棉花糖、小人书……最后说要要在七夕时带我看牛郎织女讲悄悄话。我甚是欢喜才决定原谅您。我眼巴巴地等到天黑，您搬着躺椅领我到院子里的葡萄架下，把我放在躺椅上，用蒲扇替我扇风，边扇边说，嘘，不要吵，别惊动了牛郎织女，马上就能听他们说话了。等了很久也没有听到他们说了什么，后来被妈妈拉去睡觉了。您说您帮我听着他们的秘密，一有动静就会叫我。

在风里在雨里漂泊的夜晚，没有撑伞也不知撑伞，只是任雨无止尽地淋着，带着丝凉意，带着童年的回忆，带走我的思念。

外公我很想念您!您用蒲扇帮我抓蜻蜓;您用蹩脚的普通话给我读小人书;您和我一起数萤火虫……。

我很想念葡萄藤下的自己，还有边用蒲扇给我扇风边给我讲故事的外公。外公，最近好吗?多注意身体，不要喝太多酒，田间劳作不要太累，早点回家休息。外公，我对您的牵挂希望随着晚风带到您身旁。

高中生作文14

希望，就像一艘漂泊浪尖的孤舟，即使存在着，却是那般渺小，那般漂泊不定。即使一个浪花，也可以万劫不复。

我偶尔站在海边看海，一直幻想着看到自己的那只小舟。妄想站在神的角度窥一下我的希望。远远的望着，细细的观着。终于，在眼红神松之时。瞧到了那一角船边，再定睛，一个浪花袭来。船沉了，希望，破灭了。

于是，不甘落寞的我。试图去造一艘属于自己的船。可这注定是一条艰难的道路，粗糙的树木磨伤了我的双手，岁月带走了我的青春。只留一头花白！于是，我佝偻的身躯却在已无法驾驭起这气势非凡的的小舟了。

泪水迎着枯涩无光的乱发一溜儿的滑了下来。我在也不懂！

希望总是这样，一次次的诱惑着你向前奔驰。使你不顾着身边的每一个人，向前向前！可就当我们自以为抛弃了所有所换来的希望近在眼前的时候，他却又像一阵风儿似得。滑向天际，空留你一人，在这里，后悔。

我们总是这样，倔强的像头驴子，看着前方的食物。一次次的冲着前方跑去，头也不回。或许，这就是我们。

我向来是乐观的，即使别人握着滴着水痕的试卷在我的眼前炫耀时，我也不过是笑笑。因为，就像老师说的‘你现在能作弊，真正考试时能作弊吗’可是，他们依然是目光的焦点。因为，真正的考试，未曾有过。

可是，为什么我不能。为什么我不能用着一层黑布，蒙上自己的心。露出‘阳光’般的微笑，冲向老师们大叫“你看，我也考得不赖”

可是，我似乎真的不能。我很蠢很蠢，蠢的不足以享受快乐。真的不会，我的双手很小很小，小的不足以遮盖内心。

于是，我始终哭泣。

是不是像鲁老头说的“这个世界很黑，黑的没有尽头”

这是我的世界么，我就像一条躺在锅里的鱼儿，被那滑溜溜的油一点点的煎熬着。

是不是所有的青春都是这般，我不懂，不懂世界的决绝。

高二:赵X

高中生作文15

“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情!

我们的老师，是，美的耕耘者，美的播种者。是你用美的阳光普照，用美的雨露滋润我们的心田，才绿草如茵，繁花似锦。

谢谢你，老师。虽然运动会没有开始，但是我知道老师肯定是第一个我们无助的时候帮助我们，老师让我们学会了感恩，记得那一次军训，教官一直叫我们站着，她便去开会了，是你老师，看见我们顶着烈日站着走到我们面前，温柔地说了一句：“快点坐下。”我们顿时觉得老师对学生的爱。

谢谢你，老师。在我们有困难的时候，是你用阳光照亮了黑暗。上课时，你认真地辅导我们。发现了问题及时的向我们说明并提出批评，让我们养成知错就改的习惯。考试没有考好，你们没有大声的训斥着我们，而是耐心的指导着我们，只要我们一想起语文老师，就有充满着感激之情，你的教育让我们有着幸福之感，幸福就像摆在面前，随时等着你。在家里，妈妈是我们的老师;在学校，教育我们的是老师;在社会，祖国是我们的老师。

谢谢你，老师。这次语文考试成绩下来之后，大家都有些失落，对分数不理想，老师我看得出来你表面不生气，其实你的心里怒气已经升满了，你对我们说：“这次考试扣分很严格的，其他班扣分有些松，不生气吧?” 我们异口同声说：“不生气。”我知道老师为我们好，让我们知道了自己的真实水平，才能做出改正。

谢谢你，老师。“教诲如春风，师恩似海深”这句话刻在我的心底里。老师，是你教我学会了感恩。

“感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容。